目前，作為在校的學生，每天攝入水的途徑主要有三個：主動飲水、食物中所含的水分以及固形有機營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)生物氧化過程中產(chǎn)生的代謝水，而主動飲水則以60%的比重位居榜首。所以每天保持充足的飲水量，對于維持肌體內(nèi)水的動態(tài)平衡，有著至關(guān)重要的作用。

    而大多數(shù)孩子目前存在的現(xiàn)狀是：渴了才喝水，或者用碳酸飲料以及果味飲料來代替身體每天所需水分。這樣容易導致肌體長時間處于缺水狀態(tài)，從而產(chǎn)生細胞內(nèi)脫水，脫水嚴重就會損傷細胞，尤其易損傷腦細胞，因此引進校園直飲水也成了迫在眉睫的事情。

    作為偏遠山區(qū)的學生來說，經(jīng)濟條件落后，“校園直飲水”的概念就自動演繹成了水龍頭直接流出的自來水，這種現(xiàn)象在夏天尤為明顯；經(jīng)濟條件好的地區(qū)則為孩子們準備了集體鍋爐和熱水機，把自來水燒開供飲用，簡單的煮沸依然不能消除水中本身存在的重金屬物質(zhì)。而在西方發(fā)達國家，校園直飲水早就成了習以為常的事情，就連在大街上隨便擰開一個水龍頭，都是可以直接飲用的。